Nobelmiddag

I Lgr11 (s. 17) står det under rubriken Skolan och omvärlden att skolan tillsammans med eleverna skall samverka med vårt samhälle och arbetsliv. Skolans mål är att varje elev:

Har inblick i närsamhälle och dess arbets-, förenings och kulturliv, ...

Riktlinjerna för detta skall alla som arbetar i skolan medverka till:

Verka för att utveckla kontakter med kultur- och arbetsliv,föreningsliv samt andra verksamheter utanför skolan som kan berika den som en lärande miljö...

Ovanstående punkter stämmer väl in på ett evenemang som min VFU-skola har dragit i gång. Precis som den riktiga Nobelfesten snart sätter igång kommer också min skola att ha sin egen Nobelmiddag. Detta är början på en tradition som startades förra året.

Alla lärare i alla ämnen är inblandade! Alla elever är inblandade och medverkar i förberedelsegrupper som "vett och etikett", Placeringskortsgruppen", "dukningsgruppen", dekorationsgruppen" etc. Sedan en tid tillbaka så har elever och lärare arbetat gränsöverskridande. I svenskan har vi skrivit om "vett och etikett", i NO har de tittat på vad kemi och fysikpriset faktiskt innebär, matematiken har gjort likadant med det som berör dem osv.

Nobelprojektet överensstämmer med att verka och utveckla kontakter med vårt samhälle och eleverna får en tydlig förankring i aktuella händelser. Både elever och lärare samarbetar för att deras egen nobelmiddag skall bli så lyckad som möjligt. Även klädsel tas hänsyn till, alla uppmanas att försöka klä sig lite "extra fint" just denna dag.

Själv tycker jag att detta är ett utmärkt sätt att arbeta i skolan. Förhoppningsvis känner sig både elever och lärare delaktiga när de har ett gemensamt mål. Jag tror även att genom det tajta elevsamarbetet så kommer projektet att resultera i en förbättrad gemenskap för alla på skolan.